色 外国語 指導案 – 外国語活動学習指導案

[PDF]

第2学年1組 外国語活動学習指導案及び実践の考察 平成20 年11 月20 日 第5校時 指導者 教諭 和田 哲哉 1 単元名 色と形であそぼう 2 単元の目標 ”What do you want?” “A (color)(shape), Please.” という表

[PDF]

提案授業(外国語活動)について 本時のねらい 色や形の言い方を知り、日本語と英語の音の違いに気付く。 伸ばしたい資質・能力 学習活動 ・色や形を表す言葉 ・色や形の言い表し方を知

[PDF]

第5学年 外国語活動指導案. 日時 平成27年10月 9日(金)6校時. 児童 好摩小学校6年男子11名 女子17名 計28名

[PDF]

指導案1 3年1組 英語活動 学習指導案 平成20年12月17日(水)5校時 指導者 渋谷 徹 <問題の所在> 外国語活動の目標には三つの柱がある。 1 外国語を通じて,言語や文化について体験的に理解を深める。 ④ 好きな色,嫌いな色を紹介する。

指導案のタイトルの前の をクリックすると、概要を開くことができます。 指導案のタイトルの前の をクリックすると、概要を閉じることができます。 背景に色が付いている指導案 は、新教材キット(Web上で指導案を閲覧できる)です。

[PDF]

外国語活動学習指導案 『アルファベットで文字遊びをしよう』 日 時 平成29年7月11日(火曜日) 第5校時 指導者 岸田 尚子 場 所 かがやきの部屋 学 級 第4学年2組 男子15名 女子14名 計29名 【指導観】 指導にあたっては, 1

[PDF]

小学校 外国語活動指導案 日時 平成24年 月 日 対象 立 小学校 第4学年 組 1 単元名 「What do you like? ~友だちにインタビューしよう~」(”Hi, friends! 1” Lesson5) 2 単元目標 ・好きなものについて、積極的に尋ねたり答えたりしようとする。

外国語活動に初めて取り組まれる学校や先生方の参考になるものだと思います。小学校ならではの外国語活動のためにご活用いただければ幸いです。 【英語活動を楽しむ児童】

[PDF]

英語泯動指導案(公開授業) 指導者 HRT 坂曓 礼子 ALT David collins 1 題曩名 「この果物,何色?Ⅰ」 2 題曩について (1)曓昷に関わる英語泯動 1年生は入学してから3ヮ暻がたち,様々な場面で学校生泯に慣れてきた様子が見られるようになって きた。

[PDF]

小学校英語活動指導案(2年) 1 題材名 何色?(What color is this?) 2 指導計画 (1)ねらい 身近にある色(色鉛筆12色を中心に)の表現を覚える。

教科: 単元・(教材等)名: 学校: 年度: キーワード: 登録番号: 英語 活動: じどう車にのろう: 三橋小: h19: 異学年交流 役割演技 コミュニケーション力 学びあい 紡ぎあい 心の居場所

[PDF]

色と衣服に関する歌やチャンツをすることで、スムーズに雰囲気作りができた。また、繰り返し色と衣服の単語を 発話することにつながり、ほぼどの子も色と衣服の英語での言い方を楽しみながら発話できるようになった。

[PDF]

第1 学年 外国語活動学習指導案 2010 年 6 月25 日(金) 3時限目 1 年生28 名(男子14 名、女子14 名) 指導者 1 年担任 平林 美和子 あおぞら 宮崎 瞳 支援 松田 志津子 ALT Amy Yoshimaru 1 単元名 数で遊ぼう! 2 単元について

[PDF]

小学校外国語活動学習指導案(2/5) 平成21年度長期研究員 竹澤 弘一郎 1.日時・場所 平成21年10月2日(金) 5校時 ホール

[PDF]

3年2組 外国語活動指導案 平成30年6月7日 指導者 大畑 崇 1.単元名 I like blue.(Let’s Try! Unit4) 2.単元目標 ・多様な考え方があることや、音声やリズムについて外来語を通して日本語と英語の違い

小学校学習指導要領 第4章外国語活動 第2内容1「外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ることができるよう,次の事項について指導する。」の(1)「外国語を用いてコミュニ ケーションを図る楽しさを体験すること。

[PDF]

外国語活動においても,指示語を活用する単元が 国語科学習指導案 『「こそあど言葉」を使い分けよう』 ・同じものが複数あったり,色や大きさが同

[PDF]

須崎小学校 外国語活動学習指導案 日 時:平成26年10月10日(金)第5校時 場 所:須崎市立須崎小学校 2f多目的室 対象学年:第5学年 33 指 導 者:(学級担任) る色や形を表す語に

キーワードゲーム
[PDF]

・色や形,好きなものは何かを尋 ねる表現に慣れ親しむ。 ・日本語と英語の音の違いに気付 く。 日本語と英語の音の違いに気付 き,色や形の言い方を知る。 色を探そう。 【Let’s Listen 1】何番のTシャツか、考 えよう。 【Let’s Listen 2】だれが何番のTシャ

[PDF]

第1学年 外国語活動 学習指導案 (*本校の「特色ある教育活動」に位置づけて実施) 平成22年 9月22日(水) 第5校時 場 所 ランチルーム 第1学年3組 児童数30名 担 任 笠原 聡子 地域協力者(ac) 三宅 恭子 研

[PDF]

小学校英語活動指導案(1年) 1 題材名 何色?(What color is this?) 2 指導計画 (1)ねらい 身近にある色(8色)の表現に慣れる。 (2)準備 キーボード、色カード(掲示用・カルタ用)、ワークシート、色鉛筆 (3)展開

[PDF]

外国語活動への高い意欲を持続させ、また、意欲的でない児童の積極的な取組みを促すような授業を展 開したい。 (4)教材について 本単元は、学級担任(授業者)と外国語指導担当とのt.t.で授業を行うが、学級担任主導での授業展 開とする。

色の英語を使うアクティビティです。大学生ボランティアとして、放課後の英会話教室で実践しました。1・2年生にも実践できた英会話ゲームです。【参考文献】「toss英会話の授業 5 5分間パーツでつくる英会話授業60例」(toss人吉球磨、明治図書)(tossランドno.9144726)

[PDF]

外国語活動アクティビティ事例集 1)茨木市のどの小学校でも取り組めて、誰でもが使えて扱いやすい内容にしました。 2)平成21年度発行の『担任中心で進める小学校英語活動 年間指導計画・指導案集』

[PDF]

色に関する表現 色に関する表現 文化に関する表現 2月 (色紙等を使い色を英語(好きな色等お互いに質問(世界の文化を学び,異文 で言う。) しながら,相手の好みなどを化理解を図る中で,情報交 知る。) 換をする。)

[PDF]

しむ。(外国語を使って活動する力) 3 指導・評価計画案 全3時間( は本時) 時 数 学習内容 評 価 の 観 点 評価規準 言語材料 1 世界の一週間の由来を知っ たり、曜日の言い方を知り、 歌やゲームを楽しんだりす る。 ・♪「Sunday,Monday,Tuesday」

・最後に自分が取った色を “I have ~ .”と発表する。 ゲームの説明をする。 ・どうすればいいか分からない児童がいたら、そばについて支援する。 ・頑張った児童をみんなで拍手して誉める。 ・”What color do you have?”と持っているカードの色を尋ねる。

[PDF]

第5年2組 外国語活動 学習指導案 平成26年 10月31日(金) 児童数 23名 指導者 マッカーシー 恭子 alt アンナ ハスヌマ 場 所 5年2組 教室 1 単元名 好きなものを伝えよう 2 児童の実態と本単元の意図 (1)児童観(ホームページには掲載しません。

[PDF]

第3学年 外国語活動学習指導案 い組 男子18名 女子18名 計38名 なってきている。また,数字,色や形等の英語に慣れ親しむ中で,言葉の面白さや豊かさに気付く 「外国語活動」に対する達成感・満足感は,ゲーム活動に関するものが多い。

[PDF]

第3学年1組 外国語活動学習指導案 平成29年11月16日(木) 第3校時 指導者:松川 美帆 場 所:3年1組教室 1 単元名 This is for you. カードをおくろう ~みんなで、3の1「SUN SUN ふれあい会」のカードを作ろう~ (移行期新教材 Unit7より)

[PDF]

外国語活動 学習指導案 1 単 元 名: 何色の服が好き? (第 6 限目) 第 5 学年 1 組 2 使用教材: 英語ノート1、色の絵カード (英語ノート 65 ページ)

[PDF]

外国語活動学習指導案 平成27 年6 月24 日(水)第2 校時(9:45 ~10:30)於:3年2組教室 指導者 HRT ALT 1 単元名 「好きなものをたずねよう」(”Hi,friends! 1″ Lesson 4) 2 考察 (1)教材観 ①学習内容:学習指導要領上の位置付け

[PDF]

第3学年 組 外国語活動学習指導案 指導者 1.単元名 Let’s Try! 1 Unit4 「I like blue. すきなものをつたえよう」 2.指導観 〇児童観 本学級の児童は,4月からこれまでに,外国語を用いての基本的な挨拶や自

[PDF]

「外国語活動の時間」学習指導案 指導者:呉市立和庄小学校 T1 HRT 中森 典子 T2 外国語担当 上野 美穂 1 日 時 平成31年1月18日(金) 第5校時 2 場 所 英語ルーム 3 学 年 第4学年1組 男子13名 女13名

[PDF]

1組 外国語活動学習指導案. 指導者. 加 藤 君 江 鶴 原 渡. ALT . シャーデーネ・ウイリアムズ. 1 単元名 ~ My original book ~ 伝えようマイストーリー. 2 単元のねらい. 自分が英語を使って作った絵本の読み聞かせを , 下学年に行うという相手意識や目的意

[PDF]

朝来市立山口小学校 第3学年 外国語活動学習指導案 指導者 1 日 時 平成29年11月15日(水) 公開授業Ⅰ 9:40~10:25 2 学 級 第3学年(男14名 女13名 計27名) 3 単元名 Unit 7“This is for you.”~カードをお

[PDF]

第6学年 外国語活動学習指導案 薩摩川内市立可愛小学校 平成21年 9月16日(水) 男子16 名 女子18名 計34 名 指 導 者 JTE 田島 育子 1 単元名 行ってみたい国を紹介しよう や有名な人,国旗の色やデザインなどの情報を得ていることが分かる。

[PDF]

第 1 学年 第 3 回 英語活動指導案 Lesson Title タイトル じゃんけんで遊ぼう Words&Expression 語彙表現 Rock, Scissors, Paper, 1,2,3 Procedure 過程 C(児童) HRT(担任) ALT(外国語指導助手)

“Hi,friends!”指導案&評価づくりパーフェクトガイド 外国語活動を徹底サポート! (成功する小学校英語シリーズ)/菅 正隆/大牟田市立明治小学校(教育・学習参考書) – 小学校における英語活動、外国語活動を実践してきた大牟田市立明治小学校の教諭が、新教材“Hi,friends!

(1)中澤由里子氏「どんな色か尋ねてみよう」授業指導案 (2)荻野珠美氏「A:What color is this?/B:It’s~」授業指導案 (3)TOSS英会話の授業づくり2003年5号廣野 毅氏論文 (4)珠玉のダイアローグ66・77アクティビティ集 渡邉憲昭 野網佐恵美 著

[PDF]

外国語活動 学習指導案 指導者 T1 T2 1 対 象 第1学年 計14 名 2 日 時 平成28 年6月29 日(水) 第5校時

平成29年度 英語科・外国語活動指導略案(1・3・5年)

[PDF]

第3学年 外国語活動学習指導案 平成29年11月7日(火)第5校時 1 単元名 Hi, friends! 1 Lesson 7 「What’s this?」

[PDF]

外にも指導案やすぐ使えるパワーポイントのスライ ド、素材などが含まれており、本パンフレット一式を 用いた「特別支援学級での外国語活動におけるICT 活用のための校内研修」にもご利用いただけるように なっています。

[PDF]

外国語活動学習指導案 枚方市立樟葉西小学校 指導者 門前 詩織 JTE 行岡 七重 1.日 時 成2511月1日(金 ) 第6時限(14:20~15:05) 2.場 所 英語教室 3.学 º 第5学4組 (男子17人 女子13人 :計30名)

[PDF]

トピック3 色や形 第3学年 色や形で遊ぼう 第1時 友達の好きな色を調べよう (目標) 色に対する感覚はそれぞれであることに気付き,相手を尊重する 【3】。 時配 児童の主な活動 指導上の留意点と主な英語

2019年12月13日 「Topic玉手箱」の「NEW HORIZON Elementary 短時間学習用指導案」を更新しました。 2019年11月5日 「がんばる先生のコラム」の「Let’s Small Talk 佐賀に来て見て表現集」に実践事例を掲載しました。

[PDF]

第5学年3組 外国語活動学習指導案 本学級の多くの児童は,外国語を使って友達とゲームをしたり会話のやり取りをしたりする ③ 各ブロックの実態に応じた指導の工夫 ・ 文法を意識した色カードを提示し,欲しいものを丁寧な言い方で尋ねる疑問文「What

[PDF]

第5学年 外国語活動指導案 日 時 平成25年9月20日(金) 児 童 5年2組(男12名・女12名 計24名)

高等学校 外国語・英語 指導資料は、授業用プレゼンや指導案、指導上の工夫点、展開例、つまづいた児童へのアドバイス、評価等を掲載しています。 指導資料. 英語を通じて,外国の事情や異文化について理解を深めるとともに,異なる文化をもつ

[PDF]

[話すこと ]外国語指導助手 の発する 英語 の音やリズム をまねして 発話 しようとする 。 [自国 や外国 の文化 への 関心 ] 果物 や野菜 の表現 をたくさん 耳にしてきたことに 気付 き、英語 を身近 に感じようとする 。 時 1234

発表年:Innovait · 2013著者: Nazia A Hussain
[PDF]

外国語活動学習指導案 日 時 平成29年10月18日(水)3校時 指導者 T1 安達 由美子 T2 水 千映 ALT Alyssa Erme い、色や形・数などの既習学習を用いたやりとりを繰り返すことで、児童が楽しみながら英語の力をつけていけるようにする。 し、今後の外国語

すぐに役立つ! かんたんアクティビティ <文字・数・色・形> ・Fish and Spell 音とアルファベットを結びつけよう! ・数を使ったアクティビティ ・正しい数を言ってみよう Counting すごろくシート ・数字であそぼう! ・形と色であそぼう ・色と数を使ったアクティビティ

各コンテンツをクリックしたときに、次のようなメッセージが表示されたら、「ブロックされているコンテンツを許可」し

指導案のタイトルの前の をクリックすると、概要を開くことができます。 指導案のタイトルの前の をクリックすると、概要を閉じることができます。 背景に色が付いている指導案 は、新教材キット(Web上で指導案を閲覧できる)です。

平成20年3月28日に告示された小学校学習指導要領では、小学校第5学年及び第6学年において、それぞれ年間35単位時間の授業時数を確保し、「外国語活動」を実施することとしています。

[PDF]

1.新学習指導要領「外国語活動」について 平成23年4月より完全実施される新学習指導要領の大幅な変更点の1つとして、小学校高 学年を対象に年間35時間実施される「外国語活動」の導入が上げられる。今回の指導要領の

[PDF]

イ 外国語への慣れ親しみ ウ 言語や文化に関する 気付き 単元の 評価規準 ①積極的にゲームやアクテ ィビティに取り組んでい る。 ②好きな色や形について、話 したり聞いたりしている。 ・色や形の言い方等、本単元 で扱う言葉や表現を使お うとしている。

[PDF]

10 ・指導者から出たヒントを ・学校給食に出る食べ物にかかわるヒ ・身近な給食に出る食べ物の英 もとに、それが何の食べ ント(英語)を児童に与え、何の食 語に目を向けさせるために、 物かを答える(日本語)と べ物を表しているかたずねる。児童 色等